mardi 10 juin 2008

Performus, nous former pour performer !

Performus est un outil issu de la réflexion de deux auteurs ayant l’un l’expérience des parcours de formation, des plans de formation et prise en charge du financement en entreprise ; l’autre l’expérience en tant que formatrice et ingénieur en pédagogie que ce soit présentielle ou multimédia.

Le constat : aucun outil à ce jour ne permet de faire un état des lieux de la formation interne sans qu’il soit complexe ou incomplet, de façon intuitive, simple et logique.
De la même manière, comment permettre de réaliser puis de croiser un état des lieux de la formation qui soit le plus objectif et neutre possible, avec une validation des acquisitions ou une appréciation de la valeur de la formation.

Performus vient en aide à toute personne active dans le milieu de la formation qui souhaite faire le point sur la formation de son entreprise, en apprécier l’acquisition effective des connaissances et/ ou la qualité de la formation suivie.

En exemple, voici comment fonctionne la 1ère partie de Performus :

Le module ‘Recenser les besoins’ de PERFORMUS vous permet simplement, rapidement et de façon directement opérationnelle de faire le point sur les compétences à renforcer ou à acquérir.

En effet, si vous voulez:
  • faire progresser votre réflexion sur vos besoins en compétences
  • avoir une vision objective des besoins en formation de votre entreprise
  • mettre votre budget de formation au service de votre stratégie

Vous devez vérifier :
  • Les compétences à renforcer sur un ou plusieurs thèmes donnés
  • Les savoirs faire détenus et ceux à acquérir
  • Les savoirs être à mettre en oeuvre
Et bien d’autres éléments indispensables à l’entreprise performante…

Vous allez le faire simplement et objectivement en utilisant la partie ‘Recenser les besoins’ de Perform’us.

Comment ça marche ?

1. Préparez vos questions (cf Services) et intégrez les sur Perform’us.
2. Choisissez les dates et horaires d’envoi.
3. Sélectionnez les collaborateurs concernés.
4. Enregistrez la série.

L’outil prend alors en charge l’ensemble des envois et des traitements y afférent.

5. Vos collaborateurs reçoivent de façon échelonnée ou globale, selon vos critères d’envoi, la ou les séries les concernant.
Un simple lien reçu par mail, leur permet de valider leurs réponses…
6. Vous accédez instantanément au niveau de connaissance sur le ou les thèmes que vous aviez choisi de tester…
Élaborer le plan de formation est alors grandement facilité…

Les 3 parties de performus sont réalisées globalement avec une logique identique.


Une enquête de recensement des besoins a été réalisée auprès de 4000 collaborateurs dans le groupe Auchan. L'objectif était de faire un état des lieux des besoins en formation selon les régions, les anciennetés dans l'entreprise et les secteurs.

Pour en savoir plus , RDV sur le site officiel :

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mardi 3 juin 2008

Normes ou standards ?

Dans notre jargon du e-learning, nous utilisons souvent les termes de normes ou de standards. Un petit point de vocabulaire me semble intéressant.

Une norme par définition est un référentiel publié par un organisme de normalisation officiel tels que AFNOR, IEEE ou encore ISO. A l'opposé un standard est un référentiel publié par une entité privé mais à condition que ce référentiel ait une diffusion large comme pour le format HTML par exemple.

Dans le domaine du e-learning, on parlera plutôt de standards étant donné que les organismes comme l'AFNOR n'ont pas réussi à faire de SCORM et AICC des normes.

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