"Le Blended Learning" en quelques mots

La réforme de la formation professionnelle de 2003-2004 a permis le développement de la e-formation, du e-learning grâce notamment à l'apparition de nouveaux dispositifs de formation tel que le DIF. Cependant la tendance se profile sur l'emploi du terme de "formation mixte" ou de "Blended learning" qui aujourd'hui fait état de l'importance de la complémentarité de deux modes de formation entre le e-learning et la formation présentielle sans oublier l'accompagnement.

Quelques exemples l'ont bien démontré lors des conférences du E-learning Expo. Les grandes entreprises ont constaté l'importance de l'accompagnement lors de la formation notamment dans le maniement des outils informatiques afin d'éviter le rejet de la formation. Certaines entreprises ont également constaté que la formation dite "sur étagère" ne fonctionnait pas et s'était très souvent résumée par un échec.

Syfadis, nouvelle version !

Syfadis est une plateforme de formation en ligne, payante. La nouvelle version sort pour le printemps prochain. Une présentation sera faite le 20 mars à Paris à la Maison des Polytechniciens.

Cette nouvelle version intègre de nouvelles fonctionalités telles que liste de diffusion, d'alertes et de suivi plus fin des apprenants, et plus encore, pour les entreprises de plus en plus fréquemment concernées par les formations réglementaires la possibilité d'automatiser les parcours de formation certifiant.

Moodle, comment faire ses premiers pas?

La plateforme libre et gratuite "Moodle" permet de gérer vos formations en ligne. Pour les utilisateurs de cette plateforme, des tutoriels ont été créés sous forme de petites vidéos afin d'expliquer et de montrer l'utilisation de la plateforme.

Il y a 5 tutoriels sonorisés en Anglais :
(cliquez sur les liens pour vous rendre directement sur le site)
Downloading Moodle
Installing Moodle
Setting up Database
Getting started
Adding a block
Adding a module

Ce sont de très bon outils pour faire vos premiers pas et découvrir la plateforme "Moodle".

Bonne découverte !

Le CDM-FR, standard pour les catalogues de formation

Le CDM-fr est un standard qui décrit le format de présentation du catalogue de l'offre de formation et les modalités de mise à disposition sur le Web.

Certains projets ont permis dans certaines régions de recenser toutes les offres de formation ouverte et à distance de plusieurs universités et organismes de formations pour les bénéficiaires à travers un seul et mêmes outil qu'on décrit souvent comme "moissonneuse".

Les critères ont été choisis en commun accord entre les structures et rattachés à la descritpion du CDM-fr.

site du CDM-fr:
http://cdm-fr.fr/

Les standards portant sur les métadonnées

Le "LOM" est un standard permettant de renseigner un certains nombres de méta-données sur les contenus. Ces méta-données pourront ensuite être retrouvés par l'intermédiaire d'un moteur de recherche en fonction de certains critères sui auront été rentrés (objectifs pédagogiques, mots clés...)

LOM est constitué de 9 catégories pour décrire une ressource :
general : Description générale (titre, mots clés, identifiant, ...)
lifeCycle : Définition du cycle de vie (version, status, auteur, ...)
metaData : Déclaration des metadonnées (identifiant, langage, ...)
technical : Caractéristiques techniques (format, taille, durée, source, ...)
educational : Description pédagogiques (niveau de difficulté, niveau d'intéractivité, contexte, ... )rights : Description légale d'utilisation (prix, description, copyright )
relation : Description des liaisons avec d'autres ressources
annotation : Commentaires (entité, date, description)
classification : Description de la ressource dans un système de classification

On parle souvent deLOMFR qui est une francisation du LOM oùl'objectif était de décrire des métadonnées pour l'enseignement. C'est donc un profil du LOM.

Ce standard garantit également de pouvoir retrouver, échanger, réutiliser les ressources très facilement.

Pour en savoir plus :
http://www.educnet.education.fr/dossier/metadata/lom2.htm

Les standards portant sur le contenu.

Concernant le contenu nous pouvons citer 2 standards connus :

SCORM : ce standard est axé sur l'interface entre le contenu et l'environnement du LMS (plateforme)

C'est un ensemble de spécifications permettant d'assurer :

- Interoperabilité : La possibilité d'utiliser un contenu indépendamment de l'environnement.
- Disponibilité : La ressource peut être placé dans un environnement différent de celui de son utilisation.
- Réutilisabilité : Une ressource doit pouvoir être utilisée dans différents contenus pédagogiques.
- Pérénité : Les choix techniques doivent permette de minimiser le coût des modifications du à l'évolution technologique. Cette contrainte concerne le contenant.
- Maintenabilité : Le contenu d'une ressource doit pouvoir être mis à jour indépendamment du contenant.
- Adaptabilité : Une ressource doit facilement pouvoir être utiliser par des apprenants de niveau différent.

Il y a aujourd'hui 2 grandes versions de ce standard SCORM 1.2 et SCORM 2004.

L'évolution de SCORM 2004 répond de plus en plus à l'individualisation de la formation car cela permet de produire des contenus basés sur la progression de l'apprenant sans tenir compte des spécificités de la plateforme.

Ce standard est porté par ADL (Advanced Distributed Learning).

Site officiel :
http://www.adlnet.org/

AICC : Acronyme pour Aviation Industry CBT Committee

Ce standard est un ensemble de spécifications permettant de :
- gérer le chargement d'un contenu dans un LMS
- standardiser la communication entre le contenu et le LMS
- adapter la pédagogique du contenu en fonction de l'apprenant

Pour en savoir plus :
http://www.aicc.org/

Les standards du e-learning

Il existe plusieurs normes dans le domaine du e-learning qui ont des buts bien préçis. Le respect de ces normes garantit l'intéropérabilité des contenus. Oui mais pourquoi faire?

Cela permet en autre de ne pas être lié à la plateforme utilisée mais de pouvoir exploiter les contenus sur une autre plateforme du marché. A conditions bien sûr que celle-ci respecte ces standards.

Il ne s'agit pas ici de faire un état détaillé de ces standards mais de donner quelques petites définitions qui permettra de décripter ce jargon.

Nous avons en quelques sortes trois catégories de standards :
- Les normes SCORM et AICC portant sur le contenus
- Le LOM portant sur l'indéxation des contenus pour en faciliter la recherche par un système de moteur de recherche.
- IMS-LD qui porte là plus sur les scénarii pédagogiques.

Dans les prochains articles nous apporterons une brève description et définition.